典型文献
素养导向贯通联系
文献摘要：
现象:"超纲"的知识
在一次教材培训会上,谈及三年级下册教学内容的把握问题时,一位教师大声提问:"谢老师,您不觉得'年、月、日'这一单元的内容有问题吗?三年级的学生根本没有学过四位数除以一位数的知识,怎么可能通过计算来解决是闰年还是平年的问题?"
"是啊,根据你的思路,这一单元安排在三年级上学期的确是有些难,但是编者不可能没思考这个问题啊?那你是怎么处理的?"我问道.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢蕾蕾
作者机构：
河南郑州市郑东新区基础教育教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]谢蕾蕾-.素养导向贯通联系)[J].小学教学,2022(10):61
A类：
贯通联系
B类：
素养导向,超纲,谈及,三年级,下册,师大,大声,提问,不觉,觉得,四位数,除以,一位数,算来,闰年,平年,排在,编者,问道
AB值：
0.51765
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
