典型文献
丰盈育人目标,促进全面发展——以综合与实践活动"滴水实验"为例
文献摘要：
小学数学综合与实践倡导打破学科壁垒,使学生感悟数学与其他学科、数学与社会、生活等的密切联系,在落实学科核心素养的同时,促进学生的全面发展,进而丰盈学科育人的目标.那么,如何创设真实的问题情境?如何在活动中落实数学核心素养?如何在活动中促进学生的全面发展?郝雅琦、吴俊峰两位老师共同执教的北师大版教材四年级上册"滴水实验"一课,从以下几方面进行了探索和实践.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
侯英敏;刘富森
作者机构：
河南郑州市惠济区教学研究室;河南省基础教育教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]侯英敏;刘富森-.丰盈育人目标,促进全面发展——以综合与实践活动"滴水实验"为例)[J].小学教学,2022(10):37-39
A类：
B类：
丰盈,育人目标,综合与实践,滴水,小学数学,学科壁垒,实学,学科核心素养,学科育人,问题情境,中落,实数,数学核心素养,执教,北师大版教材,四年级,上册,几方,探索和实践
AB值：
0.42675
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