典型文献
合作问题解决在小学数学教科书中的比较研究——以人教版、北师大版、西师大版为例
文献摘要：
合作问题解决能力(CPS)属于高阶能力之一,蕴含认知、情感及社会性三方面的素养.教科书是学生学习的主要参考,其中融入CPS元素是培养学生CPS能力的有效途径.以现行人教版、北师大版、西师大版一至六年级小学数学教科书为研究对象,从CPS呈现水平及类型、组织形式、任务类型以及呈现效果方面进行研究分析.研究发现:三个版本教科书CPS整体呈现效果处于中上等水平,组织形式上均是"未说明"比重居大,任务类型均主要为"商讨".
文献关键词：
合作问题解决(CPS);呈现水平及类型;组织形式;任务类型;小学数学教科书
中图分类号：
作者姓名：
杨福敏
作者机构：
贵州师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]杨福敏-.合作问题解决在小学数学教科书中的比较研究——以人教版、北师大版、西师大版为例)[J].中小学教学研究,2022(02):51-57
A类：
合作问题解决能力,呈现水平及类型
B类：
小学数学教科书,人教版,北师大版,CPS,高阶能力,六年级,组织形式,任务类型,未说明,商讨
AB值：
0.145061
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