典型文献
中美小学数学教材比较研究——以"比的认识"为例
文献摘要：
"比的认识"是小学数学的重要内容之一.对北师大版教材与美国Go Math教材中的"比的认识"单元内容进行比较分析.在内容编排上,两个版本教材中比的定义、比的认识所包含内容与编排顺序的逻辑有较大区别;在呈现方式上,两个版本的教材均注重图文结合方式;在情境创设上,两个版本的教材均以个人生活情境为主.通过对比分析找出两个版本教材的相同点与不同点,进而给出一些教学建议.
文献关键词：
比的认识;中美;小学数学教材;对比
中图分类号：
作者姓名：
吴海青
作者机构：
广东深圳市宝安区实验学校 515100
文献出处：
引用格式：
[1]吴海青-.中美小学数学教材比较研究——以"比的认识"为例)[J].小学教学参考,2022(02):9-11
A类：
B类：
小学数学教材,数学教材比较,比的认识,北师大版教材,Go,Math,单元内容,内容编排,排上,中比,编排顺序,呈现方式,重图,图文结合,结合方式,情境创设,生活情境,相同点,不同点,教学建议
AB值：
0.384852
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
