典型文献
趣读玩味悟深情——《稚子弄冰》教学随感
文献摘要：
五(下)《稚子弄冰》充满童真童趣.教学中,我引导学生通过不同形式的朗读玩味"弄冰"的乐趣,感悟诗人对儿童的喜爱和赞美.
师:(问一学生)你今年几岁了?是"稚子"吗?
生:我今年10岁了."稚子"指"幼小的孩子",我不算"稚子"吧?
师:你家里有稚子吗?
生:有.我弟弟今年不满6岁.
师:是的,他是"幼小的孩子".大家把诗中的"稚子"想象成你的弟弟或妹妹,再朗读古诗.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李霞
作者机构：
河南济源市天坛实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]李霞-.趣读玩味悟深情——《稚子弄冰》教学随感)[J].小学教学,2022(05):61-62
A类：
B类：
趣读,玩味,深情,稚子,随感,童真,童趣,朗读,乐趣,赞美,几岁,幼小,不算,你家,家里,弟弟,妹妹,古诗
AB值：
0.456127
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