典型文献
"三位一体"促成深度学习梯度行进
文献摘要：
一、深度学习与"三位一体"的内涵及关联
1.深度学习的核心要义.
郭华教授认为,所谓深度学习,是在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.在这个过程中,学生掌握学科的核心知识,理解学习的过程,把握学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观,成为既有独立性、批判性、创造性,又有合作精神、基础扎实的优秀学习者,成为未来社会历史实践的主人.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
柴建国
作者机构：
浙江长兴县和平镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]柴建国-."三位一体"促成深度学习梯度行进)[J].小学教学,2022(05):14-16
A类：
B类：
1,核心要义,教师引领,学习主题,全身心,学习过程,核心知识,思想方法,学习动机,未来社会,社会历史,历史实践
AB值：
0.318005
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