典型文献
浅谈童话阅读的正确打开方式
文献摘要：
童话是学生最喜欢的阅读材料之一,也是统编教材中安排学生学习篇目最多的文体之一,除散见于普通单元的篇目外,还在三年级上册第三单元和四年级下册第八单元以童话文体单元集中安排学习.在教学中,教师既需要顺应儿童喜爱阅读童话的特点,又需要充分把握编者大量安排童话课文学习的意图,切实发挥童话对儿童启蒙心智、陶冶情操、健康成长等方面的重要作用,抓住童话的特征,引领学生以正确的方式打开童话阅读之门.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林晓云
作者机构：
广东省深圳市福田区园岭小学
文献出处：
引用格式：
[1]林晓云-.浅谈童话阅读的正确打开方式)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(04):24-25
A类：
B类：
童话阅读,打开方式,阅读材料,统编教材,篇目,散见于,三年级上册,四年级,下册,第八,文体单元,编者,童话课文,儿童启蒙,心智,陶冶情操,健康成长,领学,之门
AB值：
0.387626
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