典型文献
严守语文本位找准学习关键——《江南》跨学科教学设计与思考
文献摘要：
[文本分析]
《江南》是一年级上册第三篇课文.作为统编教材中学习古诗文的第一课,《江南》既能激发学生对古诗的兴趣,也能让学生在积累语言的同时受到中华优秀传统文化的熏陶,进一步提升文化自信.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
贾红红;郁丽燕;胡亦萌
作者机构：
浙江省杭州市萧山区金山小学 311200;浙江师范大学教师教育学院 321004
文献出处：
引用格式：
[1]贾红红;郁丽燕;胡亦萌-.严守语文本位找准学习关键——《江南》跨学科教学设计与思考)[J].教学月刊（小学版）,2022(10):24-27
A类：
B类：
严守,跨学科教学设计,设计与思考,一年级,上册,第三篇,课文,统编教材,古诗文,第一课,积累语言,熏陶
AB值：
0.399669
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