典型文献
职业教育产教融合课程知识生成的机理与实践路径
文献摘要：
知识生成作为职业教育产教融合课程的价值旨归,其内涵特质、生成机理及实践路径亟须从理论和实践两方面丰富.从理论体系上看,职业教育产教融合课程知识生成的核心要义在于以提高人才培养质量为主轴,明确知识生成的融合特征,厘清人才供需对接、产教交互赋能、学习场域跨界的生成机理.从实践层面上看,根本举措在于澄明知识构成的辩证主体,揭示知识生成的本质,建构知识生成与评价体系.
文献关键词：
产教融合课程知识;知识生成;产教融合
中图分类号：
作者姓名：
杨士连;于泽元
作者机构：
西南大学教育学部;西南大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨士连;于泽元-.职业教育产教融合课程知识生成的机理与实践路径)[J].职教论坛,2022(02):53-58
A类：
产教融合课程知识
B类：
知识生成,价值旨归,内涵特质,生成机理,系上,核心要义,主轴,明确知识,融合特征,清人,人才供需,供需对接,交互赋能,学习场域,澄明,明知,知识构成,建构知识
AB值：
0.25525
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