典型文献
"1+X"证书制度内涵辨析、实施现状及改进建议
文献摘要：
在阐释"1+X"证书制度的内涵,并与"双证书制度"进行对比的基础上,从评价主体、评价内容和评价方法三个层面剖析了"1+X"证书制度的实施现状及存在的主要问题,并据此提出以下建议:第一,完善人才培养质量评价主体,应树立第三方评价机构的权威、深化产教融合、加强"双师型"师资队伍建设;第二,完善职业本科院校人才培养质量评价内容,应将职业技能等级证书标准融入人才培养方案、课程内容对接职业岗位、重视职业院校学生综合职业能力的评价;第三,完善职业院校人才培养质量评价方法,应提高职业技能测试的科学性,将学校学业评价与职业技能考核进行有效融合.
文献关键词：
"1+X"证书制度;职业教育;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
付洋洋;王恒;刘志华
作者机构：
北京联合大学,北京 100101
文献出处：
引用格式：
[1]付洋洋;王恒;刘志华-."1+X"证书制度内涵辨析、实施现状及改进建议)[J].南方职业教育学刊,2022(06):30-36
A类：
B类：
1+X,证书制度,制度内涵,实施现状,改进建议,评价主体,评价内容,人才培养质量评价,第三方评价机构,深化产教融合,双师型,师资队伍建设,职业本科院校,职业技能等级证书标准,人才培养方案,职业岗位,职业院校学生,综合职业能力,质量评价方法,职业技能测试,学业评价,技能考核,有效融合
AB值：
0.271366
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