典型文献
群诗主题阅读教学内容的"三取"与"三不取"——以五年级下册《古诗三首》为例
文献摘要：
群诗主题阅读教学在选取教学内容时,应做到"三取"与"三不取",即"取专不取杂,融合一个'共生点'""取易不取难,融入一条'衍生线'""取学不取教,融通一个'互生面'",以便学生丰厚人文素养,传承经典文化.
文献关键词：
统编教材;群诗主题阅读;教学内容选取
中图分类号：
作者姓名：
祝贵耀
作者机构：
浙江师范大学附属嘉善实验学校亭桥小学 314100
文献出处：
引用格式：
[1]祝贵耀-.群诗主题阅读教学内容的"三取"与"三不取"——以五年级下册《古诗三首》为例)[J].教学月刊（小学版）,2022(05):51-54
A类：
群诗主题阅读
B类：
主题阅读教学,三不,五年级,下册,古诗三首,生点,互生,生面,丰厚,人文素养,经典文化,统编教材,教学内容选取
AB值：
0.299629
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