典型文献
基于深度学习的经典长篇小说主题教学——以《骆驼祥子》主题探究为例
文献摘要：
整本书阅读教学中,以经典长篇小说的主题探究作为教学内容的课,存在角度单一的窄阅读、标签式的浅阅读、脱离生活的空阅读等现象.用深度学习理论来指导长篇小说的主题阅读能有效地规避此类现象,如从深度学习的充分广度、充分深度、充分关联度的要求来规范和指引长篇小说主题教学的内容,用深度学习强调的策略和评估的要求来指引学生建构经验模型,提升思维品质.
文献关键词：
深度学习;长篇小说;主题教学
中图分类号：
作者姓名：
夏峥嵘
作者机构：
广东省广州市从化区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]夏峥嵘-.基于深度学习的经典长篇小说主题教学——以《骆驼祥子》主题探究为例)[J].语文建设,2022(03):13-17
A类：
B类：
长篇小说,小说主题,主题教学,骆驼祥子,主题探究,整本书阅读教学,浅阅读,脱离生活,深度学习理论,主题阅读,经验模型,思维品质
AB值：
0.292683
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