典型文献
职高语文戏剧教学与学生审美人格的培养策略——以《伪君子》文本解读为例
文献摘要：
在语文教学中通过戏剧教学来培养学生的审美人格,是一个重要的课题.尤其是对于中等职业学校的学生而言,借助于文本解读的过程来培养学生的审美人格,既可以发展学生的语文学科核心素养,又可以在审美人格培养的过程中实现学生认知与情感的同步发展,并且为学生面向职业技能的可持续发展奠定基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴梓楠
作者机构：
江苏省如皋中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]吴梓楠-.职高语文戏剧教学与学生审美人格的培养策略——以《伪君子》文本解读为例)[J].语文世界,2022(12):66-67
A类：
B类：
职高,文戏,戏剧教学,学生审美,审美人格,培养策略,伪君子,文本解读,语文教学,学来,中等职业学校,借助于,发展学生,语文学科核心素养,人格培养,学生认知,认知与情感,同步发展,生面,面向职业,职业技能
AB值：
0.395891
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