典型文献
混合式教学中学生学习体验对学习效果的影响研究——以湖北高校慕课教学为例
文献摘要：
在查阅相关文献基础上,探索混合式教学中学生学习体验与学习效果的关系,提出研究假设学习体验中的课程环境、教学交互、学习活动三个维度与学习效果成正相关,并设计了大学生混合式教学学习体验调研问卷,通过对湖北高校大学生展开调研,收集240份有效问卷,实证研究得出课程环境、教学交互、学习活动与学习效果有着显著的正向相关性,学习体验与学习效果也有着显著的正向相关性.
文献关键词：
混合式教学;学习体验;学习效果;慕课教学
中图分类号：
作者姓名：
孙一平;李琪瑞
作者机构：
湖北经济学院工商管理学院,湖北武汉430205;中国地质大学经济管理学院,湖北武汉430078
文献出处：
引用格式：
[1]孙一平;李琪瑞-.混合式教学中学生学习体验对学习效果的影响研究——以湖北高校慕课教学为例)[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2022(02):146-150
A类：
B类：
中学生,学习体验,高校慕课,慕课教学,教学交互,学习活动,学学习,调研问卷,高校大学生
AB值：
0.196479
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