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新文科背景下警务英语阅读金课教学模式研究
文献摘要：
在新文科背景下,以混合式学习理论与产出导向法为指导,对警务英语阅读课程按照金课的标准和要求进行教学设计、教学实践和评估.教学流程设计遵循"课前输出驱动""课中输入促成""线上线下合作评价"结合的原则.教学实践完成后,通过问卷、访谈等方式对学生的学习效果进行教学反馈.研究结果表明:大多数学生对警务英语阅读混合式教学给予积极评价,教学效果显著提升.此研究对公安院校复合型人才培养和警务英语教学课程改革具有一定借鉴意义.
文献关键词：
新文科;警务英语;英语阅读;金课;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
杨炎雨;姚素华
作者机构：
广东警官学院,广州510230;广东交通职业技术学院,广州510650
文献出处：
引用格式：
[1]杨炎雨;姚素华-.新文科背景下警务英语阅读金课教学模式研究)[J].林区教学,2022(03):63-66
A类：
B类：
新文科背景,警务英语,金课教学模式,教学模式研究,混合式学习,学习理论,产出导向法,英语阅读课程,教学流程设计,课前,输出驱动,课中,输入促成,合作评价,教学反馈,积极评价,公安院校,复合型人才培养,英语教学,教学课程
AB值：
0.291742
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