典型文献
新文科视域下信息设计课程的数据逻辑培养教学实践研究
文献摘要：
在"新文科"建设背景下,设计学科的边界不断扩大,其教育重点是对兼具艺术与科技复合型知识结构、逻辑思维与感性表现的设计人才培养,而数字媒体艺术专业将信息设计课程作为重要专业基础课程正是回应"新文科"建设的要求.文章根据信息设计课程教学目标,重点分析如何培养学生运用理性逻辑思维对数据进行梳理分析、合理搭建信息架构,并最终能够运用设计范式进行视觉转译的综合能力,旨在为相关课程教学提供新思路和教学参考.
文献关键词：
信息设计;高等教育;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
张旭芳
作者机构：
郑州轻工业大学易斯顿美术学院,河南郑州 451450
文献出处：
引用格式：
[1]张旭芳-.新文科视域下信息设计课程的数据逻辑培养教学实践研究)[J].大众文艺,2022(18):85-87
A类：
B类：
新文科,信息设计,设计课程,培养教学,教学实践研究,设计学科,艺术与科技,知识结构,逻辑思维,设计人才,数字媒体艺术专业,专业基础课程,课程教学目标,如何培养,理性逻辑,梳理分析,信息架构,终能,设计范式,视觉转译
AB值：
0.356515
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