典型文献
比较策略在小学阅读教学中的应用
文献摘要：
一、借词比较,揣摩遣词之妙
在阅读教学中,我们可以通过词语的比较,引导学生体会作者用词的精妙.
1.增减词语比较.教学中,教师可以列出两句话,一句是课文中的原句,另一句是去掉某一词语后的改句,引导学生通过比较,来品味语言运用的准确性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈令骧
作者机构：
江苏省高邮市周山镇小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈令骧-.比较策略在小学阅读教学中的应用)[J].七彩语文(教师论坛),2022(11):45-47
A类：
B类：
比较策略,小学阅读,阅读教学,借词,揣摩,遣词,词语,用词,精妙,
1,增减,减词,列出,两句话,一句,课文,去掉,品味语言,语言运用
AB值：
0.627812
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
