典型文献
地理学专业《水文学》课程思政元素的挖掘及融入
文献摘要：
水文学是地理学专业的必修课程,是讲述地球上水体运动变化规律及其与地理环境、人类社会关系的课程.由于目前专业教材中普遍对课程思政内容设计较欠缺,因此,探索课程思政元素的挖掘和融合教学已是必然要求.研究围绕课程目标探索思政元素的挖掘和融入,针对课程重点知识单元和实习实践挖掘思政元素,根据思政元素特点选择融入方式.研究表明:(1)水文学发展简史、水文现象、水循环、水系统、水量平衡、水文变化节律等知识单元可作为思政元素挖掘的重点对象;(2)水文明、水文化、系统观、平衡理论、学习节奏等可作为融入的重点思政元素;(3)看图说史、观看影像、穿插文化故事和辩证哲学是思政元素融入知识单元的适用方式.用典型案例、代表性人物、时事热点、亲临现场等方式可以搭建专业知识和价值引导之间的桥梁,形成良好课程思政设计案例.
文献关键词：
思政元素;挖掘融合;水文学;地理学
中图分类号：
作者姓名：
牛赟;刘传明;曹蕾;张洪波;李鑫川;李彩
作者机构：
淮阴师范学院 城市与环境学院,江苏 淮安 223300
文献出处：
引用格式：
[1]牛赟;刘传明;曹蕾;张洪波;李鑫川;李彩-.地理学专业《水文学》课程思政元素的挖掘及融入)[J].淮阴师范学院学报（自然科学版）,2022(03):274-277
A类：
B类：
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AB值：
0.477865
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