典型文献
"当代中国经济"课程思政的建设路径研究
文献摘要：
"当代中国经济"是经济学专业的核心课程,该课程的课程思政建设应该努力探寻知识目标、能力目标和价值目标与思政育人目标相互渗透、相互融合的路径.文章积极探索将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程思政建设的路径,通过案例讨论、经典文献阅读及政策文本分析等方法进行思政元素挖掘,最后通过修订教学大纲、丰富教学手段和完善评价机制等方式助力"当代中国经济"的课程思政建设.
文献关键词：
当代中国经济;课程思政;习近平新时代中国特色社会主义思想
中图分类号：
作者姓名：
于金娜
作者机构：
贵州民族大学政治与经济管理学院,贵州 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]于金娜-."当代中国经济"课程思政的建设路径研究)[J].教师,2022(23):111-113
A类：
B类：
当代中国经济,经济学专业,核心课程,寻知,知识目标,能力目标,价值目标,思政育人目标,互渗,相互融合,融入课程,案例讨论,经典文献,文献阅读,政策文本分析,思政元素挖掘,教学大纲,教学手段
AB值：
0.279645
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