典型文献
"材料分析与测试技术"实验课程教学优化路径探讨
文献摘要：
"材料分析与测试技术"实验课程是高校无机非金属材料工程专业十分重要的核心课程之一.当下,高校在开展该课程实验教学时,往往存在实验教学结构组成不合理、实验教学模式固定、实验过程中学生动手较少以及实验考核评估模式不科学等较多问题.为了进一步提高"材料分析与测试技术"实验课程教学效果,强化学生的实践操作能力与创新能力,高校需要不断完善实验教学架构、创新实验课程教学模式、设定对学生开放的实验室、构建健全的实验课程考核评估体制,从不同方面入手改善"材料分析与测试技术"实验课程教学效果.
文献关键词：
材料分析与测试技术;实验课程;教学优化
中图分类号：
作者姓名：
闫浩然;陈君华;郭腾;王彦平;张少卿
作者机构：
安徽科技学院化学与材料工程学院,安徽蚌埠 233030
文献出处：
引用格式：
[1]闫浩然;陈君华;郭腾;王彦平;张少卿-."材料分析与测试技术"实验课程教学优化路径探讨)[J].华东科技,2022(04):140-142
A类：
材料分析与测试技术
B类：
实验课程教学,教学优化路径,路径探讨,无机非金属材料工程专业,核心课程,课程实验,教学结构,结构组成,实验教学模式,中学生,动手,实验考核,考核评估,评估模式,实践操作能力,教学架构,创新实验课程,课程教学模式,课程考核
AB值：
0.208955
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