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小学语文课前预习中微课的运用分析
文献摘要：
随着近年来现代教育事业不断深化改革,社会各界越来越重视教师教学的方式方法.在以往的课前预习指导中,绝大多数教师沿用传统的教学方式,从而导致学生的课前预习并未获得预期的理想效果.随着现代科学技术的迅猛发展,微课这一新兴事物逐渐进入教师视野,将其引入语文课堂后,获得了师生的一致认可.微课以动画、视频和图片等形式为学生呈现所学内容,整个过程不仅具有较强的趣味性,还十分精简,能够有效培养学生的自主学习能力,激发起学生的学习兴趣.
文献关键词：
小学语文;课前预习;微课运用;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
刘艳秋
作者机构：
南京市江北新区沿江小学,江苏南京 210032
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳秋-.小学语文课前预习中微课的运用分析)[J].教师博览,2022(11):45-46
A类：
B类：
小学语文,课前预习,运用分析,现代教育,教师教学,沿用,未获,现代科学技术,入教,语文课堂,课以,动画,所学,趣味性,精简,有效培养,自主学习能力,激发起,微课运用,有效策略
AB值：
0.312385
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