典型文献
小学数学微课教学与家校共育的深度融合
文献摘要：
由于现代信息技术的迅速发展,微课教学已逐步融入小学数学课程的各个环节,对培养学生综合素质起着重要作用.微课教学法既可以运用于普通课堂,也可以帮助学生进行课前预习和课后复习,并通过家庭与学校合作的方法助力学生的发展.在家校共育的推动下,许多教师开始将微课与家校共育模式相融合,但融合效果并不理想,有时候还会产生很多问题,反而不利于家校共育良好发展.因此,本文主要分析小学数学微课教学与家校合作共育深入融合的优势,探究在深入融合过程中所产生的问题,并提出具体的深度融合对策,以供参考.
文献关键词：
小学数学;微课教学;家校共育
中图分类号：
作者姓名：
席小丽
作者机构：
福建省南平实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]席小丽-.小学数学微课教学与家校共育的深度融合)[J].家庭教育研究,2022(10):25-27
A类：
家庭与学校合作
B类：
数学微课,小学数学课程,学生综合素质,微课教学法,课前预习,课后复习,家校共育模式,融合效果,有时候,良好发展,家校合作共育,深入融合,融合对策
AB值：
0.223899
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
