典型文献
道德与法治议题教学的实践与思考
文献摘要：
议题教学要处理好"议什么"和"怎样议"的问题.在小学道德与法治教学中,教师要引导学生选择好议题,给学生的议论创设议境,引导学生筛选议材,从而通过议论来建构自己的议理.议题教学能让学生在道德与法治学习中真正地"动起来""议起来""思起来".教师要引导学生"议",让议题教学引导学生的道德与法治学习抵达"议题共生"的境界.
文献关键词：
道德与法治;议题教学;小学教学
中图分类号：
作者姓名：
张秋燕
作者机构：
如皋师范学校第二附属小学,江苏南通 226500
文献出处：
引用格式：
[1]张秋燕-.道德与法治议题教学的实践与思考)[J].教师博览,2022(08):95-96
A类：
B类：
议题教学,小学道德与法治教学,议论,动起,教学引导,抵达,小学教学
AB值：
0.149214
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