典型文献
基于高中艺术生的地理情境化教学的研究
文献摘要：
随着新课程改革的不断深入,情境化教学方法已经成为高中地理课堂中普遍运用的一种教学方法,当今教育对情境化教学的研究较为普遍,但专门针对艺术生的却不多.情境化教学十分符合艺术生的特点,通过语言、教具等创设出一种轻松、愉悦的学习情境,能最大限度地激发学生的学习兴趣.从实际的效果来看,教师通过情境化教学可以创设一个具有较强学习动机的情境来开展针对艺术生的高中地理课堂教学.
文献关键词：
艺术生;高中地理;情境化教学
中图分类号：
作者姓名：
涂宏峰;章鸣
作者机构：
南昌市朝阳中学,江西南昌 330000
文献出处：
引用格式：
[1]涂宏峰;章鸣-.基于高中艺术生的地理情境化教学的研究)[J].教师博览,2022(03):95-96
A类：
B类：
高中艺术生,情境化教学,新课程改革,高中地理课堂,教具,轻松,愉悦,学习情境,学习动机,地理课堂教学
AB值：
0.185687
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