典型文献
高中语文整本书阅读教学实施策略研究——以《红楼梦》为例
文献摘要：
本文基于当前高中语文整本书阅读教学课堂中教学设计、实施、评价三方面所面临的困难,以《红楼梦》整本书阅读教学为例,从"主问题"设计、文本对比阅读、跨学习任务群三个层面提出教学实施策略建议,以期为一线语文教师开展整本书阅读教学提供实施路径.
文献关键词：
整本书阅读;教学策略;《红楼梦》;"主问题"
中图分类号：
作者姓名：
曲昊楠;李景梅
作者机构：
赤峰学院 文学院,内蒙古 赤峰 024000
文献出处：
引用格式：
[1]曲昊楠;李景梅-.高中语文整本书阅读教学实施策略研究——以《红楼梦》为例)[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2022(12):112-115
A类：
B类：
高中语文,语文整本书阅读,整本书阅读教学,教学实施策略,红楼梦,教学课堂,中教,主问题,文本对比,对比阅读,学习任务群,策略建议,语文教师,教学策略
AB值：
0.224807
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