典型文献
《英语课堂教学艺术》翻转课堂教学设计及评价
文献摘要：
在数字化教育改革背景下《英语课堂教学艺术》以线下学生自主学习为中心,线上则围绕微课项目学习进行,以师生、生生以及小组间互动交流的方式来学习的教学设计.该方法有效地解决了传统课堂中教学时间和空间不足的问题,并为英语专业师范生的自主学习与创新思维提供新的路径以及评价机制,也为英语师范专业课程教学改革和师范生学情分析提供了实证资料.研究方法是质化和量化相结合,通过对课程目标达成度分析以及学生的反馈对翻转课堂的设计进行了评价,进而得出了结论:以微课项目为主导的翻转课堂设计符合《指南》要求,以"学生的发展为中心"的教育理念,值得在教师教育课堂教学实践中推广运用.
文献关键词：
翻转课堂;英语师范;教学设计及评价
中图分类号：
作者姓名：
王继贤
作者机构：
湖州师范学院 外国语学院,浙江 湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]王继贤-.《英语课堂教学艺术》翻转课堂教学设计及评价)[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2022(10):110-114
A类：
B类：
英语课堂教学,教学艺术,翻转课堂教学,课堂教学设计,教学设计及评价,数字化教育,改革背景,学生自主学习,微课,项目学习,互动交流,传统课堂,中教,教学时间,英语专业,业师,师范生,创新思维,英语师范专业,师范专业课程,专业课程教学,课程教学改革,学情分析,课程目标达成度分析,翻转课堂设计,教师教育,课堂教学实践,推广运用
AB值：
0.323466
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