典型文献
基于产出导向法的大学英语口语翻转课堂
文献摘要：
口语与书面表达的最大区别在于口语交际中双方的在场性和情景的互动性.以"全人教育说""学用一体说""学习中心说"为理据的产出导向法和翻转课堂对大学英语口语教学提供了重要的启示,基于产出导向法的大学英语口语翻转课堂模式可以大幅度提升教学的质量和成效.该教学模式以"产出导向"为指导原则,要求教师在课前创设逼真的交流情境,让学生在这个情境中明确自身角色,用视频、文本、微课、慕课等多元数据形式辅助学生完成任务,并在课上和课下与学员和练习者一起做即时或延迟性评价.这种模式可以帮助学生进行卓有成效的自主学习,大大提高学
文献关键词：
翻转课堂;产出导向法;口语
中图分类号：
作者姓名：
陈莹
作者机构：
江苏第二师范学院, 江苏 南京 210013
文献出处：
引用格式：
[1]陈莹-.基于产出导向法的大学英语口语翻转课堂)[J].青春岁月,2022(23):58-60
A类：
B类：
产出导向法,书面表达,口语交际,在场性,互动性,全人教育说,学用一体,学习中心,理据,大学英语口语教学,翻转课堂模式,指导原则,求教,课前,逼真,微课,慕课,多元数据,完成任务,学员,练习者,延迟性,卓有成效
AB值：
0.300498
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