典型文献
提升数学"读写"素养,为初中生"减负"
文献摘要：
"读写"能力是切实提高数学课堂教与学效率的重要支点,也理应成为减轻学生学业负担的一个突破口.当前的初中数学教学还存在盲目做题、不注重读写的现象.
1读的能力培养
数学上的"读",主要体现在读题上;学生要想将题目解答出来,"读"是第一步.学生在"读"的过程中,不仅能获取新知,更能培养理解能力,提高思维能力.因为学生在"读"的过程中要理清题目所给出的条件与问题,要明确条件与问题之间的内在联系,进而才能得出正确的解答方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程兰花
作者机构：
江苏省泰州市姜堰区第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]程兰花-.提升数学"读写"素养,为初中生"减负")[J].中学数学,2022(06):61-62
A类：
答出来
B类：
读写,初中生,减负,数学课堂,教与学,支点,学业负担,初中数学教学,做题,重读,
1,在读,读题,题目解答,第一步,新知,理解能力,提高思维能力,解答方法
AB值：
0.428417
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