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浅析中学数学教学中批判性思维的培养
文献摘要：
近几年,国内学者越来越重视对批判性思维的研究,且将该研究作为各个学科学习的重要组成部分.批判性思维被看作和问题解决思维并列的两大基本学科技能.鉴于该种情况,新课程改革以后,人们越发重视对批判性思维的培养,认为该思维的形成能够促使学生具备更广阔的创新能力.数学学科是基础教育阶段的重要学科,也是素质教育推行的重要途径.为落实批判性思维的培养工作,在数学学科教学中开展批判性思维培养,期望学生能够站在批判性思维的角度看待数学问题和解决数学问题.本文总结中学数学课堂上关于批判性思维的培养经验,加深对批判性思维内涵的理解.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丁江
作者机构：
山东省青岛西海岸新区外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]丁江-.浅析中学数学教学中批判性思维的培养)[J].中学数学,2022(06):50-51
A类：
B类：
中学数学教学,国内学者,学科学习,并列,基本学科,该种,新课程改革,形成能,基础教育阶段,素质教育,培养工作,数学学科教学,批判性思维培养,数学问题,数学课堂,堂上,上关,培养经验
AB值：
0.259369
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