典型文献
开展研究性学习的现实意义与实施过程初探
文献摘要：
研究性学习是指在教师的引导下,学生利用一种积极、灵敏的学习方式进行自主学习的过程.它以学生的主动学习为主,着重点在于学习的研究过程.教会学生"如何学"是研究性学习的重点,这与叶圣陶先生所倡导的"教是为了不教"的教育理念不谋而合.它们都以学生为主体,鼓励学生自主参与到具有挑战性的教学活动中,积极探究问题的本质,获得相应的学习方法与体会.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
鲁寅
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区思源实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]鲁寅-.开展研究性学习的现实意义与实施过程初探)[J].中学数学,2022(04):70-71
A类：
B类：
研究性学习,生利,学习方式,主动学习,学习为主,着重点,研究过程,教会,叶圣陶,教是为了不教,不谋而合,以学生为主体,自主参与,探究问题,问题的本质
AB值：
0.435656
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