典型文献
"立学课堂"背景下的高中物理教学
文献摘要：
"立学课堂"是南通市教育部门提出的新的教学理念,其核心思想是以学生为主体,以学习为中心,坚持在课堂上以"立人"、"立根"、"立身"为基本的价值取向,通过减少教师的干预,释放更多的时间给学生,让学生构建自己的活动策略,鼓励学生团队合作,共同学习,勇跃展示自己的学习方法,以促进学生的综合发展."立学课堂"背景下的高中物理教学,应当减少教师讲授时间,增加学生自主学习的时间,让教师在课堂上的讲授时间少于学生自主学习的时间,以改变传统物理课堂上教师填鸭式灌输、学生被动听讲,消耗时间、增加压力的弊端.本文通过分析目前高中物理教学现状,探讨在"立学课堂"课堂背景下,高中物理教学方式的前进路径,为让学生主动参与到教师的教学活动,构建高效性课堂,提供理论基础.
文献关键词：
立学课堂;高中;物理教学
中图分类号：
作者姓名：
展云飞
作者机构：
江苏省南通大学附属中学 226019
文献出处：
引用格式：
[1]展云飞-."立学课堂"背景下的高中物理教学)[J].数理化解题研究,2022(15):98-100
A类：
B类：
立学课堂,高中物理教学,南通市,教育部门,核心思想,以学生为主体,以学习为中心,堂上,立人,立身,少教,活动策略,学生团队,团队合作,共同学习,综合发展,讲授,授时,学生自主学习,改变传统,物理课堂,填鸭式,灌输,动听,听讲,耗时间,加压力,教学现状,学生主动参与
AB值：
0.312255
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
