典型文献
2022年陕西中考几何压轴题解法探究及教学导向
文献摘要：
文章通过对一道中考试题深入探究,引导学生进行知识关联和知识检索,寻求一题多解,并深入挖掘试题的潜在价值,提高学生解题能力.通过一题多解,引导学生知识系统化、方法清晰化、思维深刻化、能力创新化,从而发展学生的数学思维,提升学生的数学核心素养.
文献关键词：
一题多解;尺规作图;等腰三角形
中图分类号：
作者姓名：
李加禄
作者机构：
云南省昆明市第三中学,650500
文献出处：
引用格式：
[1]李加禄-.2022年陕西中考几何压轴题解法探究及教学导向)[J].数理化学习,2022(12):18-21
A类：
B类：
压轴题,解法探究,教学导向,中考试题,行知,知识关联,联和,知识检索,一题多解,潜在价值,解题能力,学生知识,知识系统化,清晰化,思维深刻,能力创新,创新化,发展学生,数学思维,数学核心素养,尺规作图,等腰三角形
AB值：
0.431215
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