典型文献
新加坡教育变革中政府、社会力量、教师专业三者关系的演变与走向
文献摘要：
教育变革是教育发展的必由之路和必然选择,涉及多方利益相关者及其诉求表达.新加坡自独立以来,政府、社会力量、教师专业三者在教育变革中的作用与关系大致经历了三个阶段:20世纪80年代之前政府绝对主导;20世纪80年代至90年代末,政府主导下社会力量和教师专业力量积极参与;21世纪以来,三者协调发展,形成"共生"关系.教育变革的新思路:提升教师专业,重视教师专业力量,将教师的专业发展、道德信念与学生的有效学习相整合,加强教师作为教育变革引领者的作用和地位,成为新加坡教育变革中三者关系的未来走向.
文献关键词：
新加坡教育;政府;社会力量;教师专业;教育变革
中图分类号：
作者姓名：
李政云;刘雅琪
作者机构：
湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081
文献出处：
引用格式：
[1]李政云;刘雅琪-.新加坡教育变革中政府、社会力量、教师专业三者关系的演变与走向)[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022(02):1-6
A类：
B类：
新加坡教育,教育变革,社会力量,教师专业,多方利益,利益相关者,业力,教师的专业发展,道德信念,有效学习,教师作为,引领者,作用和地位,未来走向
AB值：
0.232209
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