典型文献
国家教师荣誉制度建设的国际经验与未来愿景
文献摘要：
国家教师荣誉制度是以国家的名义对教师的专业价值和社会贡献予以肯定和褒奖的一种制度安排,具有提高教师政治地位、社会地位和职业地位的重要作用.新时代我国国家教师荣誉制度建设应在扎根本土文化并立足基本国情的前提下,借鉴美国、英国、澳大利亚和新加坡等教育发达国家的有效经验,遵循开放性、系统性和治理性的构建逻辑,在奖项设置方面兼顾公平性和差异性,在评选过程中强调标准公平和程序正义,在荣誉授予和管理中体现仪式感和系统性.
文献关键词：
国家教师荣誉制度;教师专业价值;教师地位
中图分类号：
作者姓名：
张笑予;王苗;程莉荣
作者机构：
陕西师范大学教育学部,西安,710062;宝鸡文理学院教师发展中心,陕西宝鸡,721305;宝鸡高新第二小学,陕西宝鸡,721305
文献出处：
引用格式：
[1]张笑予;王苗;程莉荣-.国家教师荣誉制度建设的国际经验与未来愿景)[J].教学与管理（理论版）,2022(10):58-61
A类：
国家教师荣誉制度,教师专业价值
B类：
国际经验,未来愿景,名义,社会贡献,褒奖,制度安排,政治地位,社会地位,职业地位,扎根本土,本土文化,并立,基本国情,新加坡,构建逻辑,奖项,公平性,评选,选过,程序正义,授予,仪式感,教师地位
AB值：
0.280913
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