典型文献
卓越教师计划视角下中职青年教师专业学习共同体构建探索
文献摘要：
专业学习共同体是以自愿为前提,以分享为核心,以共同愿景为纽带的学习组织.专业学习共同体能够充分体现学校的组织模式和特点,真实展现学校作为学生学习的主要场所的意义,同时促进中职教师专业水平的提升.当前中职青年教师在专业学习共同体构建方面还存在功利性较强、互动氛围不浓、共同体的分享性较差、制度建设有时流于形式等问题.中职学校要注重更新教育管理观念,充分发挥教师的主导作用,形成良好的团队文化,并健全和完善体制机制,着力构建科学合理的中职青年教师专业学习共同体,为中职青年教师的专业发展奠定良好的基础.
文献关键词：
卓越教师;专业学习共同体;中职教师;师资队伍建设;教育管理
中图分类号：
作者姓名：
岳露;吴迪
作者机构：
衡阳幼儿师范高等专科学校,湖南 衡阳 421001
文献出处：
引用格式：
[1]岳露;吴迪-.卓越教师计划视角下中职青年教师专业学习共同体构建探索)[J].成才之路,2022(29):53-56
A类：
场所的意义
B类：
卓越教师,青年教师,教师专业学习共同体,共同体构建,愿为,共同愿景,学习组织,组织模式,学校作为,中职教师,功利性,流于形式,中职学校,更新教育,教育管理,管理观念,团队文化,完善体制,教师的专业发展,师资队伍建设
AB值：
0.223538
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