典型文献
课程改革的话语与话语的改革
文献摘要：
课程改革的话语必然要考虑课程的现实性.基础教育课程改革话语的"宏大叙事"和话语的改革所形成的"形式应对"共同构成了"泛话语"的课程改革现象,遮蔽了改革的现实性.如果课程改革的话语要走进课程现实,就需要立足中国课程现实构建中国课程改革的话语,需要以"述"的方式重新发现中国课程现实,以"思"的方式重构中国课程改革话语,以"做"的方式推进课程改革话语走进课程现实.
文献关键词：
课程改革;课程现实;课程话语
中图分类号：
作者姓名：
叶波
作者机构：
湖南师范大学教育科学学院,长沙410081
文献出处：
引用格式：
[1]叶波-.课程改革的话语与话语的改革)[J].课程·教材·教法,2022(11):58-64
A类：
课程改革话语,课程现实
B类：
现实性,基础教育课程改革,宏大叙事,遮蔽,进课程,现实构建,重新发现,推进课,课程话语
AB值：
0.144962
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