典型文献
指向社会适应的中小学体育与健康课程行动框架
文献摘要：
聚焦发展学生核心素养,培养面向未来的时代新人,建构指向社会适应的课程行动框架,是中小学体育与健康课程研究的核心议题.中小学体育与健康课程行动框架建构必须基于国家政策导向、实践问题解决和核心理论支撑,反映三大行动理念,即观照指向社会适应的关键能力、注重身心一体的融合推进、强化终身体育的行为基础,集运动能力、健康行为、体育品德、心理素质于一体,并在动作技能学习、运动参与体验、健康管理应用、社会适应探究四个层次上加以应用与实践.
文献关键词：
社会适应;行动框架;体育与健康;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
李采丰;尹忠根;于君
作者机构：
成都体育学院,成都610041;重庆第二师范学院,重庆400065
文献出处：
引用格式：
[1]李采丰;尹忠根;于君-.指向社会适应的中小学体育与健康课程行动框架)[J].课程·教材·教法,2022(11):36-43
A类：
B类：
社会适应,中小学体育,小学体育与健康,体育与健康课程,课程行动,行动框架,发展学生,学生核心素养,面向未来,时代新人,课程研究,核心议题,框架建构,政策导向,实践问题,核心理论,大行,行动理念,观照,关键能力,重身,身心一体,终身体育,集运,运动能力,健康行为,体育品德,心理素质,动作技能,技能学习,运动参与,参与体验,管理应用,四个层次,应用与实践
AB值：
0.393623
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