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我国中小学体育教材的德育价值研究
文献摘要：
自中华人民共和国成立以来,我国中小学体育教材的德育内容分为4大类:政治教育、思想教育、道德教育、心理教育,从中又细分12小类;体育教材的德育价值主要有协调价值、导向价值、秩序价值、理想价值、发展价值.中华人民共和国成立以来,体育教材德育价值的提升应从加强体育教材建设,践行德育内容与价值观念;优化课程标准结构,建设德育价值体系;明确学校体育德育价值需要,规范体育教学;落实"立德树人""体育学科核心素养"等观念,加强德育价值渗透这四方面展开.
文献关键词：
中小学;体育教材;德育价值;德育内容
中图分类号：
作者姓名：
魏源;程传银
作者机构：
南京师范大学体育科学学院,南京,210023
文献出处：
引用格式：
[1]魏源;程传银-.我国中小学体育教材的德育价值研究)[J].教学与管理（理论版）,2022(02):79-82
A类：
B类：
中小学体育,体育教材,德育价值,价值研究,德育内容,思想教育,道德教育,心理教育,调价,秩序价值,发展价值,加强体,教材建设,内容与价值,价值观念,优化课程,课程标准,标准结构,价值体系,学校体育,体育德育,体育教学,体育学科核心素养
AB值：
0.289603
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