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"健康第一"以体育人——义务教育体育与健康课程标准(2022年版)解读
文献摘要：
本文从落实立德树人根本任务、"健康第一"的教育理念,通过核心素养实现学科育人目的,以及解决体育与健康学科"固有顽疾"等方面,阐述了《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的修订背景,并从运动能力、健康行为和体育品德三个方面,论述了体育与健康课程要培养的学生核心素养的内涵及其课程目标、课程内容等方面设置的逻辑与特点,同时解读了新修订课程标准在实施中可能遇到的"应用情境"创设、学业质量评估及大单元设计等方面的重点、难点问题.
文献关键词：
义务教育体育与健康课程;2022年版义教课标解读;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
义务教育体育与健康课程标准修订组
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]义务教育体育与健康课程标准修订组-."健康第一"以体育人——义务教育体育与健康课程标准(2022年版)解读)[J].基础教育课程,2022(10):74-80
A类：
B类：
健康第一,以体育人,义务教育体育与健康课程标准,学科育人,育人目的,体育与健康学科,顽疾,修订背景,运动能力,健康行为,体育品德,学生核心素养,课程目标,新修订,应用情境,学业质量,质量评估,大单元设计,教课,课标解读
AB值：
0.266238
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