典型文献
乡村教师作为乡村基本公共服务人才:学理阐释及厚植路径
文献摘要：
乡村教师是乡村基本公共服务人才,具有专业性和公共性双重属性.他们是服务乡村公共教育的专职人员,是乡村优秀传统文化的引领者,是乡村社会治理的重要参与者.受城乡经济发展不平衡影响,乡村教师作为乡村基本公共服务人才,服务乡村教育的主体自觉不高,服务乡村事务的乡土文化知识不足,服务乡村治理的身份边界不清.提升乡村教师服务乡村的能力,必须增强乡村教师服务乡村公共教育的意向性和自主性,促进乡村教师从心理和空间上全方位嵌入乡村社会,澄清乡村教师服务乡村德治和文化建设的身份边界.
文献关键词：
乡村教师;基本公共服务;乡村振兴
中图分类号：
作者姓名：
马永全;王永红
作者机构：
伊犁师范大学教育科学学院,新疆 伊宁835000;伊犁师范大学马克思主义学院,新疆 伊宁835000
文献出处：
引用格式：
[1]马永全;王永红-.乡村教师作为乡村基本公共服务人才:学理阐释及厚植路径)[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2022(03):93-98
A类：
B类：
乡村教师,教师作为,基本公共服务,公共服务人才,学理阐释,厚植,公共性,双重属性,服务乡村,公共教育,专职人员,乡村优秀传统文化,引领者,乡村社会治理,城乡经济,乡村教育,主体自觉,乡村事务,乡土文化知识,乡村治理,身份边界,教师服务,意向性,师从,全方位嵌入,澄清,清乡,乡村德治
AB值：
0.368399
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
