典型文献
不同教学方法在临床本科生中的应用研究
文献摘要：
目的:研究不同教学方法在临床本科生中的应用方法及效果.方法:在2019年8月至2020年8月选择两个班级的临床本科生作为观察对象,其中一个班级学生42例,采取常规备课教学方法(常规组);另外一个班级学生45例,采取教学任务法(观察组).比较采取不同教学方法的教学效果.结果:观察组临床本科生理论考核成绩、技能考核成绩均比对照组高(P<0.05);在基本知识掌握能力、知识全面程度、自主学习能力以及临床思考能力等综合能力方面的比较上,观察组优于常规组(P<0.05);观察组临床本科生对教学方法满意度93.33％更高于常规组69.05％,差异显著(P<0.05).结论:相比较于常规备课教学方法,采用任务教学方法对临床本科生展开教学,有利于提高学生考核成绩与综合能力.
文献关键词：
教学方法;临床;本科生
中图分类号：
作者姓名：
包冬梅;刘丹
作者机构：
内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院,内蒙古 包头 014010
文献出处：
引用格式：
[1]包冬梅;刘丹-.不同教学方法在临床本科生中的应用研究)[J].医学食疗与健康,2022(14):156-158,191
A类：
B类：
本科生,应用方法,班级,一个班,备课,教学任务,理论考核成绩,技能考核成绩,基本知识,知识掌握能力,自主学习能力,思考能力,任务教学,学生考核
AB值：
0.284246
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