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河北省级基础教育教学成果获奖项目分析
文献摘要：
基础教育教学成果奖是政府设立的在基础教育领域最高级别的业务类别奖项,代表着一个地区基础教育资源的分布情况.通过使用内容分析法、比较研究法和高频词汇分析法对河北省近两届获奖项目进行分布情况、内容的分析发现,河北省基础教育教学成果奖的地域分布较为不均;高校对基础教育研究参与程度较低;单位合作完成的比例较低;研究内容关注了教育领域的热点问题,且由微观研究向宏观研究转变明显.同时,基于以上现状提出了奖项建设的建议.
文献关键词：
基础教育;省级教学成果奖;统计与分析
中图分类号：
作者姓名：
庞铮
作者机构：
河北省教育科学研究院,河北 石家庄 050061
文献出处：
引用格式：
[1]庞铮-.河北省级基础教育教学成果获奖项目分析)[J].教育实践与研究,2022(33):7-10
A类：
B类：
省级基础,基础教育教学成果,获奖项目,项目分析,最高级别,业务类别,基础教育资源,内容分析法,比较研究法,高频词汇,词汇分析,两届,地域分布,校对,基础教育研究,参与程度,内容关,微观研究,宏观研究,省级教学成果奖,统计与分析
AB值：
0.343896
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