典型文献
基于中职生逻辑思维培养的微写作策略探究
文献摘要：
逻辑思维能力是人们学习、工作、生活中必须具备的基本能力。然而，中职生微写作逻辑思维缺失情况较为普遍。因此，尝试从中职生学测微写作作文入手，概括学生微写作过程中常见的逻辑缺位问题，探究学生微写作逻辑缺位的原因，并在此基础上探索一种基于学生写作学习需求、能够有效促进中职学生写作逻辑思维培养的微型化写作教学策略。
文献关键词：
中职生;逻辑思维培养;微写作;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
邵秋香
作者机构：
福建省厦门信息学校
文献出处：
引用格式：
[1]邵秋香-.基于中职生逻辑思维培养的微写作策略探究)[J].亚太教育,2022(24):83-86
A类：
B类：
中职生,逻辑思维培养,微写作,写作策略,策略探究,逻辑思维能力,基本能力,写作逻辑,作文,写作过程,学生写作,写作学,学习需求,中职学生,微型化,写作教学策略
AB值：
0.284789
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