典型文献
逻辑思维训练应用于高中议论文教学探究
文献摘要：
随着新课程教育的改革，各学科教学成效显著，但是对于高中语文教学而言，改革并没有充分发挥其内在价值，究
其原因，逻辑思维局限了学生的主题分析与内容整合的能力。议论文作为高中语文教学中的重点知识，对于训练学
生的逻辑思维有所助益，教师应严抓这一教育切口，将培养学生的逻辑思维能力视为教学中的首位。故此逻辑思维
训练应用于高中议论文写作教学是当前全体语文教师亟需研究的课题，在结合教育中实现二者教育目标是教师的责
任与义务。本文主要对于逻辑思维的概念展开分析，并结合部分高中议论文写作逻辑思维能力现状阐述问题，进而
结合问题详细论述逻辑思维训练应用于高中议论文教学策略，仅供参考。
文献关键词：
逻辑思维;高中议论文;教学探究
中图分类号：
作者姓名：
信蕙琴
作者机构：
通化县综合高级中学吉林通化134100
文献出处：
引用格式：
[1]信蕙琴-.逻辑思维训练应用于高中议论文教学探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(26):44-46
A类：
B类：
思维训练,训练应用,议论文教学,教学探究,新课程,课程教育,各学科,学科教学,教学成效,成效显著,高中语文教学,内在价值,思维局限,主题分析,内容整合,训练学,助益,教师应,严抓,逻辑思维能力,故此,高中议论文写作,写作教学,语文教师,结合教育,教育目标,结合部,写作逻辑,能力现状,细论,教学策略,仅供参考
AB值：
0.296335
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