典型文献
论中职数学教学与模具专业充分融合的改革
文献摘要：
中等职业教育是我国人才输出的重要途径，中职学校越来越受到广大家长与企业的青睐。数学这一学科在所有基础学科中有着举足轻重的地位，数学能够提供所有学科学习需要的辅助工具，数学思想在各个学科中也都有体现，在职业教育中是不可或缺的一门学科。通过对专业班级数学课堂的调查研究，发现目前的教学现状并不乐观，虽然大多数学老师已经有了与专业融合的观念但融合情况并不乐观，我们应当开创新的教学模式，运用新的教学理念提高学生全方位的能力，为学生将来走入企业能够尽快进入工作状态而奠定良好的基础。但是当前的数学教学过程中，数学教师没有真正的将数学教学与专业相关联甚至对于专业知识知之甚少。究其原因，一方面，是学校和教师的重视程度不够；另一方面，是实施的策略的缺乏。因此，中职数学与模具专业教学的融合，就会大大提高教育的效果和质量。
文献关键词：
中职数学;专业教学;服务;融合方法
中图分类号：
作者姓名：
李玲
作者机构：
河北省黄骅市职业技术教育中心 河北 黄骅 061100
文献出处：
引用格式：
[1]李玲-.论中职数学教学与模具专业充分融合的改革)[J].读与写,2022(13):25-27
A类：
B类：
中职数学教学,模具专业,充分融合,中等职业教育,中职学校,基础学科,学科学习,辅助工具,数学思想,专业班,班级,数学课堂,教学现状,不乐,数学老师,专业融合,走入,工作状态,数学教学过程,数学教师,相关联,知之甚少,究其原因,专业教学,融合方法
AB值：
0.312379
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