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浅析教师如何提升初中课堂管理能力
文献摘要：
教育目的是把受教育者培养成为一位社会需要的人的总要求,教育宗旨是培养人,培养学生成为合格的社会公民,有创新意识、有道德、有素质.利用好在校学习时间,努力提高自身的综合素养和修养.初中阶段的学生处在自我意识发展阶段,具有明显自身性格特征,比较追求民主和尊重,自尊心也比较强,自我控制能力较弱.所以在中学阶段,教师提升课堂管理能力的需求更为迫切,本文是利用文献阅读法研究相关专家学者文献以及结合实习经验,在讨论了课堂管理中存在的问题基础上,就教师如何提升初中课堂管理能力进行相关的策略分析.
文献关键词：
课堂管理;策略分析;自主参与
中图分类号：
作者姓名：
孙艳新
作者机构：
湖北大学历史文化学院,湖北 武汉 430062
文献出处：
引用格式：
[1]孙艳新-.浅析教师如何提升初中课堂管理能力)[J].国际援助,2022(19):91-93
A类：
B类：
初中课堂,课堂管理,教育目的,受教育者,总要求,教育宗旨,创新意识,有素,学习时间,努力提高,综合素养,初中阶段,学生处,自我意识,性格特征,自尊心,自我控制能力,中学阶段,文献阅读,读法,自主参与
AB值：
0.380506
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