典型文献
高中同义词教学策略研究
文献摘要：
同义词教学是高中语文教学中必不可少的一部分，是语文教学中的重点和难点，准确辨析同义词能够加强学生语言
表达的准确性、精炼性和婉转性，在语文教学中发挥着重要作用。本文基于当前高中同义词教学存在的一系列突出
问题，旨在探索出相应的改进策略，提高学生同义词辨析的能力和水平。
文献关键词：
同义词教学;高中语文;辨析;策略
中图分类号：
作者姓名：
李祺
作者机构：
江西科技师范大学 江西南昌 330038
文献出处：
引用格式：
[1]李祺-.高中同义词教学策略研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(47):91-93
A类：
同义词教学
B类：
教学策略研究,高中语文教学,重点和难点,加强学生,精炼,和婉,婉转,教学存在,改进策略,同义词辨析,能力和水平
AB值：
0.203396
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