典型文献
“双减”背景下促进初中生心理健康发展的策略探究
文献摘要：
“双减”对学生而言，既要减轻作业负担又要减轻心理负担，又要减轻心理负担。因此，学校给学生创设有利于
其身心健康发展的环境，还要使心理健康教育内容能够与时俱进，为提升学生心理健康教育的有效性提供多元化
保障。
文献关键词：
双减;初中生;心理健康教育
中图分类号：
作者姓名：
丁芳
作者机构：
岳阳市弘毅新华中学 湖南岳阳 414000
文献出处：
引用格式：
[1]丁芳-.“双减”背景下促进初中生心理健康发展的策略探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(43):108-110
A类：
B类：
双减,初中生心理健康,心理健康发展,策略探究,减轻作业负担,轻心,心理负担,身心健康发展,心理健康教育,教育内容,学生心理健康
AB值：
0.309154
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