典型文献
中学体育教学评价机制的优化策略
文献摘要：
中学教育越来越强调学生的综合素养和个人能力的提高,体育课程成为中学教育的主要组成部分并受到人们的普遍关注.而当前的体育教育仅仅是体育理论和体育活动的简单累加,缺乏对学生心理健康的关注,不能全面促进学生的身心健康发展.因此,中学体育应通过变革体育教学管理方式及教学模式、融入心理健康教育内容及教学方法、优化中学体育师资结构及创新体育教学评价机制等方式提高中学体育教育的水平,促使学生身心健康、全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张成波
作者机构：
黑龙江省大庆市教师发展学院
文献出处：
引用格式：
[1]张成波-.中学体育教学评价机制的优化策略)[J].教育,2022(18):73-75
A类：
B类：
中学体育教学,体育教学评价,教学评价机制,中学教育,综合素养,个人能力,体育课程,体育理论,体育活动,累加,学生心理健康,身心健康发展,教学管理方式,入心,心理健康教育,教育内容,体育师资,师资结构,新体育,中学体育教育,学生身心健康
AB值：
0.366007
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