典型文献
开展初中心理健康教育的有效策略探究
文献摘要：
在当前快节奏的学习、生活背景下，中学生心理健康问题日益凸显。为了全面提高初中阶段实践教学质量与水平，科学开展初中心理健康教育实践活动，应该运用多样性教学方法、多元化教学内容，科学开展心理健康教育指导活动，让学生在课程学习体验过程中全面提升学科素养，强化综合认知，积极开展身心健康核心素养培养，为学生全面性发展奠定坚实基础。心理健康教育工作要注重科学性、创新性、互动性原则，要根据学生实际反映的心理健康问题，有针对性地进行教学指导活动，促使学生在高质量、多元化的学习模式下，培养健康身心，强化德行品质，为学生全面开展德、智、体、美、劳综合能力训练拓宽路径。
文献关键词：
初中;心理健康教育;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
王旭莲
作者机构：
福建省长汀县教育局
文献出处：
引用格式：
[1]王旭莲-.开展初中心理健康教育的有效策略探究)[J].亚太教育,2022(21):73-75
A类：
B类：
初中心理健康教育,有效策略,策略探究,快节奏,中学生心理健康,心理健康问题,初中阶段,实践教学质量,健康教育实践活动,多样性教学,多元化教学,健康教育指导,课程学习体验,体验过程,学科素养,综合认知,核心素养培养,心理健康教育工作,互动性,学生实际,教学指导,学习模式,化德,德行,综合能力训练,拓宽路径
AB值：
0.368107
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